Djeca stranaca u Njemačkoj imaju slabije šanse
15. svibnja 2006
Znatno lošiji rezultati u obrazovanju u odnosu na međunarodni prosjek zapaženi su posebice kod djece doseljenika koji već u drugoj generaciji žive u Njemačkoj. Inače, trećina djece čiji su roditelji stranci polaze škole u kojima je manje od polovice djece njemačkog podrijetla. Čak 40 posto tih učenika ne raspolaže ni temeljnim znanjem matematike. Ta djeca za svojim vršnjacima kojima su roditelji Nijemci zaostaju i do dvije školske godine. Prema mišljenju direktorice OECD-ove Uprave za obrazovanje, Barbare Ischinger, time su znatno smanjene njihove kasnije šanse na tržištu rada te otežano puno sudjelovanje u društvenim zbivanjima. Ona pri tome ukazuje na pozitivne primjere zemalja poput Kanade, Sjedinjenih Država i Švedske, u kojima se organizirano potiče učenje jezika.
Izvješće se zasniva na analizi rezultata studije Pisa iz 2003. godine, kada je testirano znanje 15-godišnjih učenika u 17 zemalja na području matematike i razumijevanja pročitanog.
Savezna ministrica obrazovanja Annette Schavan naglasila je kako ti rezultati izazivaju zabrinutost, pa se založila za intenzivniji rad s djecom doseljenika. Velik problem prema mišljenju stručnjaka predstavlja i usmjeravanje djece za daljnje školovanje već nakon četvrtog razreda osnovne škole. Vladina je povjerenica za integraciju Maria Böhmer podsjetila da se u lipnju održava takozvani integracijski sastanak na vrhu te je istaknula nužnost sustavnog poticanja učenja njemačkog jezika od dječjeg vrtića preko škole pa sve do obrazovanja za određeno zanimanje.