1. কন্টেন্টে যান
  2. মূল মেন্যুতে যান
  3. আরো ডয়চে ভেলে সাইটে যান

জার্মানির তরুণ প্রজন্ম

২২ মে ২০০৯

১৯৪৯ সালের ২৩ শে মে জার্মান সংবিধান বা বেসিক ল গৃহীত হবার মধ্য দিয়ে প্রতিষ্ঠিত হয় ফেডারেল জার্মানি৷

https://p.dw.com/p/HvVg
ছবি: Dirk Uhlebrock

ঐতিহাসিক এই দিনটি উপলক্ষে জার্মানির তরুণ প্রজন্মের কয়েক জনকে প্রশ্ন করা হয়েছিল, জার্মানির ইতিহাস, পুনর্গঠন, অর্থনৈতিক সমৃদ্ধি, বার্লিনের প্রাচীর এসব সম্পর্কে তারা কী জানেন৷

১৯৮৯ সালে বার্লিন প্রাচীর ভেঙ্গে ফেলার সময় তাদের অনেকেরই হয়তো জন্ম হয়নি কিংবা তখন খুব ছোট তারা৷ বন শহরে এই বয়সের যে সব তরুণ তরুণীকে এ বিষয়ে প্রশ্ন করা হয়েছিল, তারা প্রায় প্রত্যেকেই জার্মানির সাম্প্রতিক ইতিহাস সম্পর্কে কিছু না কিছু জানেন৷

এক তরুণী বলেন, হ্যাঁ হ্যাঁ, সেসময় প্রাচীর ভেঙ্গে পড়েছিল৷ আর একজন উত্তর দেন, ৬০ এর দশকের বিশেষ গুরুত্বপূর্ণ ঘটনা হল, প্রাচীর ভেঙ্গে যাওয়া৷ অবশ্য উত্তরটা হওয়া উচিত ছিল প্রাচীর নির্মাণ করা৷

Flash-Galerie Deutschland 60 Jahre Kapitel 2 1959 – 1969 Der Mauerbau
১৯৬১ সালে যে বার্লিনের প্রাচীর নির্মাণ করা হয়েছিল সে সম্পর্কে প্রায় কেউ সঠিক উত্তর দিতে পারেনি৷ছবি: ullstein - Czechatz

আর এক তরুণ ১৯৯০ সালে বিশ্বকাপ ফুটবলে জার্মানদের জয়ের কথা স্মরণ করেন৷ তবে বার্লিন প্রাচীর ভাঙ্গার কথা মনে করতে পারেননি তিনি৷ বলেন খুব ছোট ছিলেন তখন৷ কিন্তু সে সময় কোনো একটা উত্তেজনাকর ঘটনা যে ঘটেছিল, মা বাবা খুশি হয়েছিলেন, অনেক রাত জেগে সবাই টি ভি দেখেছিলেন এসব মনে করতে পারেন তরুণটি৷

ফেডারেল জার্মানির গত ৬০ বছরের ইতিহাস নিয়ে আরো কিছু প্রশ্ন করা হলে তরুণ তরুণীরা তাদের অজ্ঞতার কথা জানান অকপটে৷ ১৯৬১ সালে যে বার্লিনের প্রাচীর নির্মাণ করা হয়েছিল সে সম্পর্কে প্রায় কেউ সঠিক উত্তর দিতে পারেনি৷ এই অজ্ঞতার জন্য লজ্জিতও নয় তারা৷

এক তরুণী বলেন, ‘‘আমার এসব জানার প্রয়োজন নেই৷ ইতিহাসে আমার আগ্রহ নেই৷ আমরা ভবিষ্যতের জন্য বেঁচে থাকি৷''

জার্মানির তরুণ প্রজন্মের অনেকেই যে স্বদেশের ইতিহাসের ব্যাপারে উদাসীন, তাতে বিস্মিত হননি বন ইউনিভার্সিটির প্রফেসর উডো আর্নল্ড৷ ৩০ বছর ধরে তিনি বন বিশ্ববিদ্যালয়ে ইতিহাস শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ দিয়ে আসছেন৷ তিনি মনে করেন, আজকের তরুণদের কাছে সময় শুরু হয়েছে ৯০-এর দশকের মাঝামাঝি থেকে৷

প্রফেসর আর্নল্ড বলেন, ‘‘এর আগের ৫০ বছরের ঘটনা তাদের কাছে অনেকটা প্রথম বিশ্বযুদ্ধের মতই কোনো ঐতিহাসিক ঘটনা৷ তাই এই সময়ের ঘটনাবলীর সঙ্গে তরুণদের একটা যোগসূত্র তৈরি করার চেষ্টা করি আমি৷ যাতে তাদের মাথায় এই সব থেকে যায়৷''

উডো আর্নল্ড নিজের ছেলেবেলার সঙ্গে তুলনা করে বলেন, ৯ বছর বয়সে জার্মান সংসদের প্রথম দিকের ঘটনাবলী আগ্রহ নিয়ে লক্ষ্য করেছিলেন তিনি৷ এর কারণ জার্মান সংসদের ওপর একটি বিশেষ ডাক টিকেট বের হয়েছিল তখন৷ আর ডাক টিকেট সংগ্রহ করা ছিল তাঁর হবি৷

Themenbilder Schule und Studium 54 - Grossbild
এক তরুণী বলেন, ‘‘আমার এসব জানার প্রয়োজন নেই৷ ইতিহাসে আমার আগ্রহ নেই৷ আমরা ভবিষ্যতের জন্য বেঁচে থাকি৷''ছবি: ImageSource

আনিকা হার্টমান কাজ করেন ফেডারেল জার্মান রাজনৈতিক শিক্ষা ইন্সটিটিউটে৷ তিনি তরুণ প্রজন্মকে ইতিহাস সম্পর্কে অন্যভাবে উৎসাহিত করতে চান, ইতিহাসের সঙ্গে একটা সেতু তৈরি করতে চান৷ বিজ্ঞাপন ও দ্রুত ঘটনাবহুল উঁচু লয়ের চলচ্চিত্রের মাধ্যমে তরুণদের ইতিহাসের প্রতি আকৃষ্ট করার চেষ্টা করছেন হার্টমান৷

তরুণদের জন্য স্বল্পদৈর্ঘ্যের এই রকম একটি ছায়াছবি মুক্তি পাচ্ছে শিগগিরই৷ যাতে দেখা যাবে, তরুণরা জার্মানির ইতিহাস নিজেদের মত করে, ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতা থেকে বর্ণনা করছে, নাচ গানে মাতিয়ে রাখছে, দৈনন্দিন জীবনের কথা বলছে৷ শুষ্ক বা শুধু শিক্ষামূলক নয় বরং মজার ও সরস ছবি এটি ৷ এই ছবির ওয়েব সাইটে অবশ্য গুরুত্বপূর্ণ ঐতিহাসিক তথ্য, উপাত্ত থাকবে৷

কিছুটা পাগলামি, অবাক করা কিছু ঘটনা, অল্প তথ্য উপাত্ত : ইতিহাসের ক্লাস এই রকমটিই হওয়া উচিত বলে মনে করেন প্রফেসর উডো আর্নল্ড৷ তাঁর মতে নিত্যদিনের ক্লাসের একঘেয়েমি থেকে মাঝে মাঝে বের হয়ে যাওয়া উচিত৷

তিনি নিজেও ছাত্রছাত্রীদের নিয়ে সেমিনার করতে বিশ্ববিদ্যালয় থেকে মাঝে মাঝে দূরে কোথাও চলে যান৷ যেমন জার্মান সম্রাট দ্বিতীয় ফ্রিডরিশ সম্পর্কে সেমিনার করতে ছাত্রদের নিয়ে তিনি ইটালি গিয়েছিলেন৷

প্রতিবেদক: রায়হানা বেগম, সম্পাদনা: আব্দুল্লাহ আল-ফারূক